Интерактивная презентация«К нам весна шагает быстрыми шагами»

Скачать презентацию можно, написав мне на электронную почту, т.к объем загружаемого материала очень большой.

Краткая аннотация к интерактивной презентации  «К нам весна шагает быстрыми шагами»

     Предложенные задания могут быть использованы на любом этапе образовательной деятельности и в индивидуальном порядке.

Цель: систематизировать знания детей о весенних изменениях в природе; овладение навыками работы с интерактивной доской.

Задачи:

 -развитие познавательной и творческой активности детей, любознательности, воображения, образного мышления;

-формирование готовности ребенка к школьному обучению;

-знакомство детей с возможностями компьютерных технологий.

Оборудование: интерактивная доска Smart Board (с функцией одного касания), проектор, компьютер

Слайд 1. Вступительное слово педагога. Один ребенок выходит к доске и открывает «шторку», чтобы узнать, кто сегодня пришел в гости к ребятам. Веселые человечки приветствуют детей под музыку (функция – встраивание звука).

Педагог: Сегодня в гости к нам пришли необычные веселые человечки. Они приглашают нас отправиться с ними в «весеннее путешествие».

Инструмент «Шторка» - сюрпризный момент.

Слайд  2,3,4.  Загадки о весне.

Цель: формирование умений отгадывать загадки, используя знания о признаках весны.

Педагог проводит инструктаж: отгадайте загадки. Для проверки отгадки нужно кликнуть по картинке «Знак вопроса».

Кто из детей  назвал правильный ответ педагог приглашает к доске, кликнув по картинке «Знак вопроса», проверяют отгадку.

Педагог после открытия отгадки  педагог кликает значок звука на загадке (левый нижний угол). При отгадке «Весна» - звучит произведение А. Вивальди «Весна», при отгадке «Сосулька» - появляется звук капели, при отгадке «Ручеек» - появляется звук ручейка.

Инструменты и приемы: анимация объекта «Исчезание», текст, встраивание звука.

Слайд 5. Игра «Составь фигуру» (птичка)

Цель: усвоение детьми способов присоединения одной фигуры к другой с целью получения новой.

Педагог предлагает детям собрать фигуру, в данном случае птицу, из набора геометрических фигур.

Дети по одному выходят к доске, перемещают  фигуры, создавая образ птицы.

Педагог после того как птичка будет собрана, педагог кликает по знаку звук, дети слушают пение птиц.

Инструменты и приемы: инструменты «Фигуры», «Заливка», поворот фигур, встраивание звука

Слайд 6. Лабиринт

Цель: способствовать развитию логического и пространственного мышления, и способности ориентации на плоскости.

Педагог наступила весна, побежали ручейки. Нужно помочь мальчику найти кораблик.

Дети по одному выходят к доске и изображают дорожку для ручейка.

Инструменты и приемы: инструменты «Художественное перо», «Перо».

Слайд 7. Игра «Составь слова» (шифровка слов, отражающих признаки весны)

Цель: обогащение словарного запаса дошкольников, формирование умения составлять и читать слова.

Педагог: Веселые человечки решили составить «весенние» слова, но все перепутали и предлагают вам им помочь.

Дети по одному выходят к доске и составляют слова из предложенных букв.

Инструменты и приемы: инструменты «Фигуры», «Заливка», «Текст», функция «группировка».

Слайд 8. Тест

Цель: оценить знания детей о весенних изменениях в живой природе весной.

Педагог предлагает детям выбрать правильный вариант ответа.

Дети по одному выходят к доске, называют свой ответ, кликнув по знаку «Синий кружок», проверяют его. Если ответ верный  при нажатии на «Синий кружок» появляется зеленый кружок со знаком «плюс» и звучит соответствующий сигнал. Если ответ неверный появляется красный кружок со знаком «минус» и звучит соответствующий сигнал.

Инструменты и приемы: инструменты «Фигуры», «Заливка», «Текст»,  «Линия», группировка, прием «Создание теста», разработанный  Б. Афониным.

Слайд 9. Метаграмма

Цель: закрепить порядковый счет; формировать умение составлять и читать слова.

Педагог предлагает детям помочь одному из веселых человечков, поставить цифры в порядке возрастания и прочитать слово на «волшебном  экране». Когда цифру мы поставим на «волшебный экран», она исчезнет и появится буква.

Дети по одному выходят к доске, перемещают  цифру на «волшебный экран» и называют появившуюся букву. В конце все дружно читают слово «Отлично!» которое получилось.

Педагог кликает по знаку «Звук» около веселого человечка и раздаются аплодисменты.

Инструменты и приемы: инструменты «Фигуры», «Заливка», «Текст», прием «Волшебный Экран».

Слайд 10. Заключительный слайд  «Один из веселых человечков прощается с детьми». Как итог, снятие психологической нагрузки, раскрепощение детей - «минутка шалости», звучит музыка (клик по знаку «Звук»)